PPT教学有效性的缺失与提升策略研究

近年来，以PPT 为媒介的教学方式得到广泛应用，并在教学过程中发挥着举足轻重的作用。然而这种教学方式的出现也带来了一些问题，这些问题直接影响了教学的效果和质量。本文将仔细分析PPT 教学有效性缺失的原因，并针对这些原因提出提升教学有效性的对策和建议。

PPT 全称为Microsoft office Powerpoint，是微软公司设计的演示文稿软件。它能把文本、图形、图像、动画和声音等形式的信息结合在一起，生动形象、灵活巧妙地呈现教学内容，有利于激发学习者的学习兴趣，调动学习者思考、主动学习的积极性。目前，以PPT 为媒介的教学形式得到普及、推广及应用，对教育、教学过程产生了深刻而有意义的影响。然而，随着PPT 的普遍使用，其带来的问题也不容小觑。在PPT 使用过程中，应不断进行改进，达到PPT 教学效果最优化。

1、PPT 教学中存在的问题

PPT 的使用使传统课堂发生了改变，不再是单纯的“粉笔+ 黑板”，而是通过图片、声音、动画等的使用，使得教学内容更加生动、形象、直观。然而在现代教学中，PPT 的使用也存在部分问题。

1.1、教学设备硬件问题

随着多媒体教学的普及，各地学校也尝试使用PPT 进行教学。然而在教学理念进步的同时，教学硬件设施却跟不上，某些地区的多媒体电脑、投影仪老旧并且损坏严重，使得教学中出现投影看不清、偏色等情况。并且多媒体电脑、投影仪因老旧、损坏而出现问题时，教师不会修理，从而浪费教学时间并且影响教学效果。

1.2、教学媒体选择问题

PPT 教学作为一种现代化的教学手段，具有传统教学手段无法比拟的优势，它可以节约板书时间，增加知识信息量，打破教学时空的界限，化抽象为直观，应用视频、动画等展示传统课堂展示不了的内容，使学生更加直观、深刻的理解知识，提高教学效率。然而随着PPT 的普遍使用，教师在选择教学媒体方面，却出现了不顾课程特点、学科内容的滥用现象。

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3、结束语

随着PPT 教学模式的广泛应用，存在问题也随之而来。PPT 教学有效性的缺失成为人们关注的又一问题。然而无论是硬件、技术还是师生沟通中存在的问题，都有其相应的解决策略。在教师的课件制作及教学过程中，都应根据其策略制定相应的教学方案，提高PPT 教学的有效性。

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