IF函数惨遭围攻，这些函数都来抢饭碗？

每日一练里，留了一道题目：

要求是四个裁判都判通过才能算通过，进入决赛。

（f列为模拟的结果）

这个题目的常规思路是用IF函数来实现，如果逻辑是判断四个都通过才算通过，那就要用and来辅助；如果逻辑是判断有一个不通过就不通过，那就用or函数来辅助。

但不管是哪种情况，公式都不短，分享其中的一种解法。

=IF(AND(B2=”通过”,C2=”通过”,D2=”通过”,E2=”通过”),”通过”,”不通过”)

这种逻辑最简单也最直接，今天要和大家分享的是几个不太常规的思路，用意只有一个，利用自己已经能解决的问题，来扩展思路，为学习和灵活使用公式函数创造更多的可能。

COUNTIF篇

前面的思路都是比较逻辑，如果要简化公式，有时候需要把比较逻辑变成数字逻辑，例如四个都通过，也可以理解为该区域中通过的出现次数是4，这时候countif函数就派上用场了。

=IF(COUNTIF(B2:E2,”通过”)=4,”通过”,”不通过”)

这个公式的逻辑也不复杂，只要对countif有基本的了解就可以掌握这种思路。

类似的还有用sum配合数组来实现计数的，公式为：

=IF(SUM(–(B2:E2=”通过”))=4,”通过”,”不通过”)

这个是数组公式，要三键。

虽然公式的样子变了不少，但是逻辑并没有太大的区别。

但是接下来要分享的两个公式，可以说从基本逻辑就完全不同了。

文本函数篇

先来看看公式，估计很多人就蒙圈了。

=TEXT(LEN(PHONETIC(B2:E2))-8,”不通过;;通过;”)

公式里用了三个函数，TEXT、LEN和PHONETIC，是不是有点出乎意料，但要说这个公式的逻辑，也很好理解，就是把B2:E2里的内容连起来，也就是合并，然后判断合并后内容的长度，如果正好是8个字，就通过，超过8个字，就不通过，能想明白这个道理吧。

PHONETIC的作用就是合并，LEN计算长度，然后用算出的长度减8，如果正好相等，结果为0，如果大于8，结果是正数。

根据这个情况利用text的特性来完成最终结果的体现，这公式里最难的应该是text的用法。

如果说这个思路还算新鲜的话，下面这个思路就更清奇了。

这个公式是老师提供的，公式为：

=REPT(“不”,OR(“不通过”=B2:E2))&”通过”

同样是数组公式，需要三键结束。

是不是更蒙了。

要说OR，大家可能都明白，但是REPT可能有些朋友就不太熟悉了。

这个函数本来不难理解，两个参数，意思是按指定的次数重复指定的内容。

例如rept(“a”,5)，意思就是重复5次a，结果是aaaaa。

在这个问题中，要重复的是“不”这个字，关键是重复几次，并没有用数字之间指定，而是用了个or。

OR(“不通过”=B2:E2)的意思是，只要有一个不通过，就得到TRUE，反之，只有全部都是通过，才能得到FALSE。（这句话一定要弄清楚）

然后TRUE代表1，FALSE代表0，重复几次“不”就很明显了。

后面再&”通过”，结果就有了。